Etude de la séroprévalence et des connaissances, attitudes et pratiques sur le VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation au Mali

Abstract

Notre étude descriptive transversale déroulée au Mali avait pour but d'étudier la séroprévalence et les connaissances, attitudes et pratiques du personnel de l'éducation sur le VIH/SIDA. Elle a porté sur 1204 enquêtés repartis entre les régions de Koulikoro, Ségou, Sikasso et le district Bamako. Le secteur de l'éducation souffre d'une insuffisance de formation sur le VIH/SIDA. Une majeure partie des enquêtés déclarent n'avoir pas reçu de formation (71 p.100 ). Les représentations et attitudes du personnel de l'éducation sur le VIH/SIDA souffrent du manque d'information et de formation. C'est pourquoi certains enseignants ont un comportement discriminatoire à l'égard de leurs collègues séropositifs (15 p.100 ). Avec un taux de prévalence de 1,7 p.100 et l'insuffisance d'information, d'éducation et de communication au milieu scolaire, il importe urgemment de prendre des dispositions afin que les changements de comportement permettent la diminution de l'infection au VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation singulièrement et de façon générale dans toute la population. A défaut d'une telle action volontariste les séropositifs seront toujours victimes de comportement discriminatoire.