| dc.description.abstract | Introduction : Une approche multidisciplinaire est nécessaire pour une éducation dentaire efficace
des enfants. Les enseignants peuvent être utilisés comme éducateurs en santé buccodentaire, mais
seulement s’ils ont une bonne connaissance, attitude et pratique sur l’hygiène buccodentaire.
Objectif : Évaluer les connaissances, attitudes et pratiques des enseignants des écoles
fondamentales de la commune III du district de Bamako (Mali) face à l’hygiène buccodentaire.
Méthode : L’étude a été menée sur 300 enseignants du 1er, 2nd cycles et ceux des jardins d’enfants,
en utilisant un questionnaire auto-administré. C’était une étude descriptive transversale allant du 01
juin au 01 décembre soit 6 mois. Les données ont été saisies et analysées par le logiciel SPSS 22.0.
Résultats : Dans notre étude, Sur 300 enseignants interviewés, 172(57,3%) étaient de sexe masculin
avec un sex-ratio de 1,34. L’extrême d’âge était de 21 à 59 ans avec une moyenne de 35,76 ans +
8,296 ans dont la tranche d’âge 30 à 40 ans étaient la plus représentée avec 45,70%. Leur principale
source d’information sur l’hygiène buccodentaire était la télévision (40,6%) suivis des documents
(33,9%). Quatre-vingt-quatorze pourcent (94%) des enseignants disaient que la carie dentaire était
la conséquence d’une mauvaise hygiène buccodentaire et leurs moyens de prévention étaient le brossage après le repas à 90,2% et 50,3% des enseignants avaient déjà eu des maladies
buccodentaires dues à une mauvaise hygiène buccale. La majorité (59%) avait déjà enseigné un
module sur l’HBD, mais un grand nombre 244 (81,3) n’avaient pas encore bénéficié d’une
formation de père éducateur relais en SBD. Tous les enseignants (100%) se brossaient les dents,
45,3% se brossaient deux fois par jour, 97% nettoyaient leur bouche plus le matin contre 81,3% le
soir et après le repas dans 52,7% de cas. La brosse à dents était le moyen de brossage le plus utilisé
par les enseignants avec 67,7% accompagné des pâtes dentifrices (97,7%). Seulement 25,9%
avaient changé la brosse une fois tous les trois mois.
Conclusion : Au terme de cette étude, dans l’ensemble, nous pouvons dire que les enseignants
avaient une connaissance, attitude et pratique acceptables face à l’hygiène buccodentaire. Mais ils
doivent améliorer encore leurs connaissances, pratiques en matière d’hygiène buccodentaire à
travers la promotion et la prévention et d’autres études. | fr_FR |
